Freitag, 7. November 2014
08.15: Einleitende Worte
Curriculare Herausforderungen
08.30: Swiss history education: new challenges — new curriculum (Peter Gautschi)
09.10: Korean history education: new challenges — new curriculum (Sun Joo Kang)
09.50: Pause
Thematische Beispiele
10.15: Gebrochene Geschichten des Kalten Kriegs (Markus Furrer)
10.55: Der Kalte Krieg und die Schule (Nadine Ritzer)
11.35: Determining the relative weight of common sense assumptions, justifications and ambivalences in textbook narrations on the Cold War. A new model for tracing discursive shifts in educational media (Barbara Christophe)
12.15: Mittagessen
Neue Perspektiven
14.00: Die Diskursivität der Zeit. Methodische Perspektiven zu Geschichte und Gedächtnis (Franziska Metzger)
14.40: Notions of continuity and discontinuity in Finnish adolescents’ reflections on historical responsibility: implications for history teaching (Jan Löfström)
15.20: Forget it!? Erinnerung und historische Sinnbildung in der «breiten Gegenwart» (Guido Koller)
16.00: Kaffeepause
16.30: Keynotes (Aleida Assmann)
Beobachterin: Prof. Dr. Elisabeth Erdmann, Honorary President of the International Society for History Didactics
Referierende:
- Prof. Dr. Aleida Assmann, Universität Konstanz
- PD. Dr. Barbara Christophe, Georg-Eckert-Institut
- Prof. Dr. Markus Furrer, PH Luzern und Universität Fribourg
- Prof. Dr. Peter Gautschi, PH Luzern
- Prof. Dr. Sun Joo Kang, Gyeongin National University of Education, Korea
- Lic. phil. Guido Koller, Schweizerisches Bundesarchiv Bern
- Dr. Jan Löfström, Universität Helsinki
- Dr. Franziska Metzger, PH Luzern und Universität Fribourg
- Dr. des. Nadine Ritzer, PH Bern
Anmeldung
Die Tagung steht Studierenden, Dozierenden und Lehrpersonen sowie weiteren Interessierten offen.
Auch einzelne Referatsblöcke können besucht werden. Die Teilnahme ist kostenlos. Aus organisatorischen Gründen sind wir Ihnen für eine Anmeldung dankbar. Online-Anmeldung:
www.phlu.ch/anmeldung-kolloquium-zge